实例教学小学生如何写读后感
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现在,阅读和写作,是困扰小学生和家长的两大问题。阅读越来越走进每家每户,写读后感,写成了相应一环。那么,如何写读后感呢?
现在,阅读和写作,是困扰小学生和家长的两大问题。阅读越来越走进每家每户,写读后感,写成了相应一环。那么,如何写读后感呢?
 
首先说一下读后感的开头。
 
在一个阳光明媚的日子里,我读了一本《》的书。今天,老师让我们读了一本《》的书……是不是觉得千篇一律,我们来一个新方法,那就是“问题开头法”。
 
拿到一本书,看看封面,你是不是会想,这是什么意思?这是不是一个某某类型的故事?看实例。
 
拿到《雾中的奇幻小镇》这本书,我在想,这个小镇一直弥漫在雾气中吗?是因为雾霾,像雾都伦敦那样吗?可是,又写着“奇幻”二字,是不是神仙居住的、雾气缭绕的仙境呢?难道写的是一帮神仙的故事?封面却还有一个普通的小女孩和一把可爱的小伞,是小伞带着小女孩闯入了仙境吗?闯入仙境后会发生什么好玩的故事呢?带着这些疑问,我翻开了这本书。
 
神奇吧,这样的开头,别具一格,还不小心增加了字数,解决了小学作文中的一大难题呢。
 
接下来的重点,是感受。感受如何写呢?
实例教学小学生如何写读后感
我觉得她是个坚强的女孩,我要向她学习。纳尼?一句话说完感受?这是高潮还是结局呢?现在教你一个写感受的好方法,那就是辩论法。
 
随着主人公的经历,主人公的变化,你对她的看法自然也发生了变化。那么,刚开始的看法作文辩论选手1,你后来的独特感受作为选手2,ok,开始辩论吧。
 
有人认为,皮考特婆婆是一个自私、凶巴巴、强势、刻薄、颐指气使的老太婆。理奈刚到达小镇,就被她训斥,吓哭了。她还蛮不讲理,非要小伊做到一年四季的花同时开放,不然就要挨训。她脸上几乎没有笑容,这样的人,没有人会喜欢。
 
我却认为,皮考特婆婆也有好的一面。是她坚持,不劳动者不得食,所以,小镇的每个人,都要依靠自己的劳动获取报酬,维持生活。就是这样,她培养出了理奈的自立能力和解决问题的能力,让理奈能够和最难交往的王子、鹦鹉混蛋和木讷的大块头托马斯交上了朋友。读后感·自理和自立,是一个人学会独立生活的开始,学会解决问题的开始。最后,理奈,不也是真心喜欢和感谢皮考特婆婆了吗?
 
我不由想到了自己。在家中,过着衣来伸手饭来张口的生活,自己的东西也经常乱糟糟,用到的时候找不到。我想改变,可是又偷懒依赖老人,也许,我也需要一个皮考特婆婆来逼迫我才能学会自立?
 
看,加入了辩论,也就加入了思考,读起来也耐人寻味。你学会写读后感了吗?
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